Φύλλα εργασίας 2

ΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ 

 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ       Α΄ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΔΙΔ.: Α. ΔΕΛΗΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ

                             ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2.

ΚΕΙΜΕΝΟ 1ο: Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης, Η φόνισσα (ΚΝΛ, Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)

Ομαδική Εργασία – θα παρουσιαστεί στην ολομέλεια:

1. Να δραματοποιήσετε ή να διαβάσετε μια σκηνή του λογοτεχνικού έργου την οποία θεωρείτε κομβική (συγκρούσεις εσωτερικές ή/και εξωτερικές, διλήμματα, ...) για την ερμηνεία και κατανόηση του από την ολομέλεια . Να προηγηθεί παρουσίαση/αφήγηση του κοινωνικού /ιστορικού πλαισίου (πολιτισμικά στοιχεία, στερεότυπα) και του βασικού προσώπου (ή των βασικών προσώπων).
2. Να επισημάνετε τους συγκρουόμενους κώδικες συμπεριφοράς και τις αξίες που εκφράζει η Φραγκογιαννού.
3. Σκεφτείτε και προτείνετε πιθανές – διαφορετικές -επιλογές με τις οποίες πιστεύετε πως θα επιλύονταν τα προβλήματα που βαραίνουν  την ηρωίδα.

◊ Οι 2 ομάδες που διάβασαν το έργο οφείλουν να συνεργαστούν και να μεταγγίσουν στους υπόλοιπους το περιεχόμενο , το πλαίσιο και τα μηνύματα της Φόνισσας.

                              ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2.

ΚΕΙΜΕΝΟ 1ο: Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τιμή και το χρήμα (ΚΝΛ, Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)

Ομαδική Εργασία – θα παρουσιαστεί στην ολομέλεια:

1. Να δραματοποιήσετε ή να διαβάσετε μια σκηνή του λογοτεχνικού έργου την οποία θεωρείτε κομβική (συγκρούσεις εσωτερικές ή/και εξωτερικές, διλήμματα, ...) για την ερμηνεία και κατανόηση του από την ολομέλεια . Να προηγηθεί παρουσίαση/αφήγηση του κοινωνικού /ιστορικού πλαισίου (πολιτισμικά στοιχεία, στερεότυπα) και του βασικού προσώπου (ή των βασικών προσώπων).
2. Να επισημάνετε τους συγκρουόμενους κώδικες συμπεριφοράς και τις αξίες που εκφράζουν τα πρόσωπα του έργου. Η Ρήνη στο τέλος θυσιάζει την αγάπη της για τον Αντρέα. Για ποιο λόγο πιστεύετε;
3. Σκεφτείτε και προτείνετε πιθανές – διαφορετικές -επιλογές με τις οποίες πιστεύετε πως θα επιλύονταν τα προβλήματα στη σχέση της Ρήνης και του Αντρέα.

◊ Οι 2 ομάδες που διάβασαν το έργο οφείλουν να συνεργαστούν και να μεταγγίσουν στους υπόλοιπους το περιεχόμενο , το πλαίσιο και τα μηνύματα του.

                                 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2.

ΚΕΙΜΕΝΟ 1ο: Μ. Καραγάτσης, Γιούγκερμαν (ΚΝΛ, Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)

Ομαδική Εργασία – θα παρουσιαστεί στην ολομέλεια:

1. Να δραματοποιήσετε ή να διαβάσετε μια σκηνή του λογοτεχνικού έργου την οποία θεωρείτε κομβική (συγκρούσεις εσωτερικές ή/και εξωτερικές, διλήμματα, ...) για την ερμηνεία και κατανόηση του από την ολομέλεια . Να προηγηθεί παρουσίαση/αφήγηση του κοινωνικού /ιστορικού πλαισίου (πολιτισμικά στοιχεία, στερεότυπα) και του βασικού προσώπου (ή των βασικών προσώπων).
2. Να επισημάνετε τους κώδικες συμπεριφοράς και τις αξίες που εκφράζουν τα πρόσωπα του έργου.
3. Αφού ταυτιστείτε με κάποιο από τα δύο βασικά πρόσωπα του έργου να συγγράψετε 1 σελίδα του ημερολογίου του ή μια επιστολή προς κάποια φίλη ή φίλο.
   
   
   ◊ Οι 2 ομάδες που διάβασαν το έργο οφείλουν να συνεργαστούν και να μεταγγίσουν στους υπόλοιπους το περιεχόμενο , το πλαίσιο και τα μηνύματα του Γιούγκερμαν.

Φύλλα εργασίας

ΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗΝ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ                              Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

Διδ.: Α. ΔΕΛΗΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ

  

                               Φύλλα εργασίας

ΚΕΙΜΕΝΟ 1ο: Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης, Η φόνισσα (ΚΝΛ, Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)

http://www.mikrosapoplous.gr/extracts/fragogiannou.html

Υποθέματα-Εργασία ατομική:

1. Να διερευνήσετε τα αίτια που οδήγησαν τη Φραγκογιαννού στην βρεφοκτονία. Αναζητήστε τα στα βιώματα της, στο κοινωνικό και οικογενειακό της περίγυρο, στην καθημερινότητά της και στον χαρακτήρα της.
2. Τι είναι για σας η Φραγκογιαννού: δαιμονική/σατανική γυναίκα, φεμινίστρια, χαρισματική γυναίκα ή ”Νέμεσις του γυναικείου πεπρωμένου”;
3. Η Φόνισσα θεωρείται “δυνατό ψυχογραφικό έργο”. Να επαληθεύσετε την άποψη με συγκεκριμένα σημεία του κειμένου. Να σκιαγραφήσετε τον βασικό χαρακτήρα του έργου.
   
   
   
   
   
   
   
   
   ΚΕΙΜΕΝΟ 1ο: Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Η τιμή και το χρήμα (ΚΝΛ, Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
   
   
   http://1lykaisar-a3-apol.wikispaces.com/file/view/%CE%97+%CE%A4%CE%99%CE%9C%CE%97+%CE%9A%CE%91%CE%99+%CE%A4%CE%9F+%CE%A7%CE%A1%CE%97%CE%9C%CE%91.pdf
   
   
   Υποθέματα-Εργασία ατομική:
   1. Στο κείμενό του ο Θεοτόκης καυτηριάζει πολιτικά και κοινωνικά θέματα επισημαίνοντας την παθολογία των θεσμών. Να εντοπίσετε τέτοιου είδους θέματα με συγκεκριμένες αναφορές στο κείμενο.
   2. Ο τίτλος του διηγήματος ”Η τιμή και το χρήμα” στηρίζεται σε 2 αξίες- Τιμή και Χρήμα. Πιστεύετε πως η σιόρα Επιστήμη, η Ρήνη και ο Αντρέας επηρεάζονται από αυτές; Δικαιολογήστε την άποψή σας με συγκεκριμένες αναφορές στο κείμενο.
   3. Να σκιαγραφήσετε τη μορφή της Ρήνης και του Αντρέα. Να αναφερθείτε στα στερεότυπα του κοινωνικού περίγυρου ερμηνεύοντας παράλληλα τη φράση “Ανάθεμα τα τάλαρα”.  

ΚΕΙΜΕΝΟ 1ο: Μ. Καραγάτσης, Γιούγκερμαν (ΚΝΛ, Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)

http://users.sch.gr/symfo/sholio/kimena/karagatsiw_yugerman.htm

Υποθέματα-Εργασία ατομική:

1. Πώς απεικονίζει ο Καραγάτσης στον Γιούγκερμαν την κοινωνική θέση της γυναίκας; Δικαιολογήστε την άποψή σας με συγκεκριμένες αναφορές στο κείμενο.
2. Ποια η στάση της Βούλας απέναντι στο γάμο; Συνάδει η στάση της με τα στερεότυπα και τις αντιλήψεις της κοινωνίας για το γάμο; Να σχολιάσετε τη σχέση της Βούλας με τα μέλη της οικογένειάς της.
3. Ο Καραγάτσης παρουσιάζει τον ήρωα του έρμαιο των συνθηκών της ζωής του και των προδιαθέσεων του χαρακτήρα του (Νατουραλισμός). Να σκιαγραφήσετε τον ήρωα όπως διαφαίνεται στο κείμενο μέσα στο συγκεκριμένο ιστορικό-κοινωνικό πλαίσιο.